КажуЛИЦА
Мне нравится быть соучастником процесса!»
Как преподаватели филфака пришли к своей профессии
Амурский государственный университет богат педагогами-профессионалами. А почему они выбрали именно эту, совсем неочевидную, профессию? Какой путь пришлось пройти, чтобы обучать студентов? Чем живут вне работы? Деталями своей биографии с Юлией Ивлевой поделились преподаватели филологического факультета.
Наталья Калинина о жизненном пути и истоках своей карьеры:
«Думала, что это не мое совсем»
Договорившись о встрече с Натальей Владимировной, я в голове сразу начала прокручивать вопросы, ответы на которые меня очень интересовали. Как оказалось, она – преподаватель со сложным жизненным путем. Всегда всего добивалась самостоятельно. Наталья Владимировна называет себя «борцом за справедливость» – ещё в школе хотела стать политологом, начиная с работы в экологическом движении.
– И то, что я стала председателем «Яблока», произошло совершенно случайно, мне просто всегда нравилось творить историю, быть соучастником процесса.
На мой вопрос, как она оказалась в АмГУ, последовали захватывающие описания предыдущей деятельности. Хотела работать в БГПУ (где и получила образование) – мест не оказалось. Пошла в ДальГАУ на кафедру философии.
– Не скажу, что я любила эту дисциплину, но, как говорится, затянуло, – улыбается преподаватель.
Проработав 8 лет в этом вузе, ушла из-за политики университета: там проводили опыты на животных. Через некоторое время позвали уже в АмГУ на кафедру журналистики.
– Сначала думала, что не мое совсем, потому как образование-то у меня по специальности учителя истории и социально-политических дисциплин. Но получилось, что, оказывается, как раз и мое, – вспоминает педагог.
«Думала, что это не мое совсем»
Договорившись о встрече с Натальей Владимировной, я в голове сразу начала прокручивать вопросы, ответы на которые меня очень интересовали. Как оказалось, она – преподаватель со сложным жизненным путем. Всегда всего добивалась самостоятельно. Наталья Владимировна называет себя «борцом за справедливость» – ещё в школе хотела стать политологом, начиная с работы в экологическом движении.
– И то, что я стала председателем «Яблока», произошло совершенно случайно, мне просто всегда нравилось творить историю, быть соучастником процесса.
На мой вопрос, как она оказалась в АмГУ, последовали захватывающие описания предыдущей деятельности. Хотела работать в БГПУ (где и получила образование) – мест не оказалось. Пошла в ДальГАУ на кафедру философии.
– Не скажу, что я любила эту дисциплину, но, как говорится, затянуло, – улыбается преподаватель.
Проработав 8 лет в этом вузе, ушла из-за политики университета: там проводили опыты на животных. Через некоторое время позвали уже в АмГУ на кафедру журналистики.
– Сначала думала, что не мое совсем, потому как образование-то у меня по специальности учителя истории и социально-политических дисциплин. Но получилось, что, оказывается, как раз и мое, – вспоминает педагог.
«Мне становится тепло, когда вижу заинтересованность у студентов».
Советы будущим педагогам дала Нина Лагута
Рассказала мне про свои впечатления от первых проведенных занятиях и про студентов Нина Владимировна Лагута – заместитель декана по учебной работе.
Окончила педагогический по специальности «Филология», после успешной защиты дипломной работы пригласили работать в АмГУ, конечно же, пошла, да и «с большой радостью». На мой вопрос, что она чувствовала во время первого занятия, отвечала, вспоминая с улыбкой на глазах.
– Волнение внутри, очень много вопросов в голове: а все ли я правильно подготовила? А понятно ли я объяснила? Интересно ли было студентам? Что следует усовершенствовать в проведении занятия?
Когда речь зашла про студентов, Нина Владимировна отметила, что ей становится «тепло», когда она видит заинтересованность у обучаемых.
– Желание узнавать новое и, главное, размышлять, как и где потом эти знания применить, – одно из того, что я ценю в студентах, – поведала преподаватель.
Многие точно последуют ее примеру и выберут педагогику в качестве своего жизненного пути. Преподаватель поделилась советами для будущих коллег.
– Учитесь слушать учеников, студентов. Ведь взаимодействие педагога и ученика – процесс двусторонний, это абсолютно всегда диалог, в котором очень важно понимание, как бы пафосно это не звучало. Профессия преподавателя – это бесконечное обучение не только других, но и самого себя!
Советы будущим педагогам дала Нина Лагута
Рассказала мне про свои впечатления от первых проведенных занятиях и про студентов Нина Владимировна Лагута – заместитель декана по учебной работе.
Окончила педагогический по специальности «Филология», после успешной защиты дипломной работы пригласили работать в АмГУ, конечно же, пошла, да и «с большой радостью». На мой вопрос, что она чувствовала во время первого занятия, отвечала, вспоминая с улыбкой на глазах.
– Волнение внутри, очень много вопросов в голове: а все ли я правильно подготовила? А понятно ли я объяснила? Интересно ли было студентам? Что следует усовершенствовать в проведении занятия?
Когда речь зашла про студентов, Нина Владимировна отметила, что ей становится «тепло», когда она видит заинтересованность у обучаемых.
– Желание узнавать новое и, главное, размышлять, как и где потом эти знания применить, – одно из того, что я ценю в студентах, – поведала преподаватель.
Многие точно последуют ее примеру и выберут педагогику в качестве своего жизненного пути. Преподаватель поделилась советами для будущих коллег.
– Учитесь слушать учеников, студентов. Ведь взаимодействие педагога и ученика – процесс двусторонний, это абсолютно всегда диалог, в котором очень важно понимание, как бы пафосно это не звучало. Профессия преподавателя – это бесконечное обучение не только других, но и самого себя!
Юлия Иванашко о династии учителей и своих увлечениях:
«Велосипед – моя отдельная любовь»
Педагог – это все-таки осознанная профессия. Человек не может, лежа на диване, понять, что его мечта – стать учителем, а на следующий день пойти работать. Нет, это долгий и сложный процесс усвоения огромного потока информации. И Юлия Петровна Иванашко, заместитель декана по воспитательной работе, придерживается того же мнения, ведь желание обучать пришло к ней еще в детстве.
– В моей семье было много педагогов, они мотивировали – было на кого равняться и кому подражать. Мама в молодости была учителем в начальной школе, брат и сестра бабушки тоже работали преподавателями, а дядя и тетя сначала учили в школах, а позже – в университете, – рассказала Юлия Петровна.
Наверняка знала о подводных камнях в этой деятельности, но все равно отправилась работать.
Юлия Петровна показалась мне очень разносторонней личностью: она влюблена в науку, точнее в «изучение особенностей английского, русского, орочонского и эвенкийского языков», любит велосипед и настольные игры, вяжет крючком и читает книги.
Не обошли мы при разговоре и тему карантина. Все изменения из-за пандемии нисколько не смутили, потому что она любит осваивать новые технологии.
– Конечно, пришлось изменить формат подачи материала и проверки знаний ребят. Единственное, что было другим – это то, что каждый из нас находился поодаль друг от друга.
На мое предложение помечтать об идеальном выходном дне согласилась, и, не задумываясь, начала рассказывать.
– Идеальный выходной – тот, что проведен рядом с семьей и/или с друзьями. Если погода хорошая, то, конечно же, я провела бы его на свежем воздухе, прихватив свою собаку. Вечером было бы отлично разделить вкусный ужин в кругу близких людей, а после – посмотреть интересный фильм или поиграть в одну из моих многочисленных настолок.
«Велосипед – моя отдельная любовь»
Педагог – это все-таки осознанная профессия. Человек не может, лежа на диване, понять, что его мечта – стать учителем, а на следующий день пойти работать. Нет, это долгий и сложный процесс усвоения огромного потока информации. И Юлия Петровна Иванашко, заместитель декана по воспитательной работе, придерживается того же мнения, ведь желание обучать пришло к ней еще в детстве.
– В моей семье было много педагогов, они мотивировали – было на кого равняться и кому подражать. Мама в молодости была учителем в начальной школе, брат и сестра бабушки тоже работали преподавателями, а дядя и тетя сначала учили в школах, а позже – в университете, – рассказала Юлия Петровна.
Наверняка знала о подводных камнях в этой деятельности, но все равно отправилась работать.
Юлия Петровна показалась мне очень разносторонней личностью: она влюблена в науку, точнее в «изучение особенностей английского, русского, орочонского и эвенкийского языков», любит велосипед и настольные игры, вяжет крючком и читает книги.
Не обошли мы при разговоре и тему карантина. Все изменения из-за пандемии нисколько не смутили, потому что она любит осваивать новые технологии.
– Конечно, пришлось изменить формат подачи материала и проверки знаний ребят. Единственное, что было другим – это то, что каждый из нас находился поодаль друг от друга.
На мое предложение помечтать об идеальном выходном дне согласилась, и, не задумываясь, начала рассказывать.
– Идеальный выходной – тот, что проведен рядом с семьей и/или с друзьями. Если погода хорошая, то, конечно же, я провела бы его на свежем воздухе, прихватив свою собаку. Вечером было бы отлично разделить вкусный ужин в кругу близких людей, а после – посмотреть интересный фильм или поиграть в одну из моих многочисленных настолок.
АВТОР
Юлия Ивлев@
